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主要的学校研究机构和实验室有战略管理和研究中心、国际关系研究中心、物理实验室、电子实验室、线性加速实验室、同步加速器研究室、能源开发和新能源研究所、医学研究中心、海洋研究站等，这些机构都是顶尖的科研基地，申请的竞争非常激烈。斯坦福学制为季度制，学生的学习压力较大。近年来，就读的中国同学越来越多，很多以前没有招收中国学生习惯的专业都开始有我们同学的身影了。
中国同学就读的专业主要包括经济学、发展经济体研究、城市社会学、英语语言、传播学、历史学、地质研究、能源开发、石油化工、化学、应用物理、电子工程、计算机科技、运筹学、统计学、数理分析、生物化学、环境工程、生物工程等。 另外，由于电子和计算机课程很受欢迎，学校还设置了很多网络学位的课程，并在纽约、芝加哥和费城等主要城市开设了电子、计算机、计算金融学的课程教学点，大家在申请时可以留意这一点。
在此简单介绍英语和第二语言教育（英语）学作为一个专业在美国的学习和就业的情况。纯粹的英语文学专业还是有中国学生就读的，但是越来越少了，很多同学就读的专业都已转向"英语作为第二语言教学"，这很正常，否则就像一个老外来中国读宋词研究一样，很难和有母语基础的人竞争。现在，在西海岸（包括加州）和东部地区（包括新英格兰）的学校，汉语教学、汉语作为外语研究的专业反倒吸引了更多英语专业的中国同学就读。这样的专业很好申请，而且由于专业需要，这些同学必须担任助教，绝大部分同学都有全额奖学金。关键在于就业方面，汉语教学的就业范围远远比英语要好，英语语言文学或研究的博士一般只能去学校继续教授英语，由于竞争激烈，最后往往要沦落到社区大学甚至是南方农业州的小学校任职，实在是有些难堪。汉语教学毕业的硕博士，一方面，由于各个大学的东亚系和语言系和继续教育学院近年来对优秀汉语教师需求的增加，他们可以进很好的大学教书；另一方面，很多公关公司、私人理财机构、投资者关系公司、广告公司的中国业务逐渐增强，对既懂经济又懂语言的人才需求很大。我的一个建议就是，无论你是学英语还是学汉语教学，在本专业的基础上选修几门会计和统计的课，找工作时将非常有竞争优势。
(来源：英语聊天室 http://chat.EnglishCN.com)
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